Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені  поміркувати  про те,  які зміни  може внести використання  сервісів Веб 2-0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а  саме: мої учні зможуть ділитися  своїми думками, ідеями та проектами з іншими. Зможуть  спільно збирати  та ділитися  з іншими колекціями  гіперпосилань на веб-сайти; запитувати та давати свої відповіді  на запитання та ідеї інших. Матимуть можливість  змінювати, коментувати, додавати та видаляти дані, які створили інші; створювати спільні вікі-статті, які складатимуться з  декількох вікі-сторінок. Отримають можливість  створювати лінійні  веб-документи, наприклад блоги. 

Працюючи над модулем, обговорили проблеми безпеки роботи учнів в інтернеті; запланували, як використовувати інтернет  для співпраці та спілкування при  виконанні завдань проектів; переглянули план вивчення теми та  внесли  до нього зміни. Тепер знаю, як навчити  учнів безпечній  роботі в Інтернеті, як використовувати   сервіси та можливості Інтернету  для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє  викладання та навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія

Працюючи над модулем,  спланувала , як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формування у них навичок ХХІ століття  при реалізації  завдань  проектів. Мала змогу обговорити  в парах власні  презентації щодо представлення ідей  проектів. Оцінила інтернет-ресурси щодо використання  в навчальних проектах.  Зрозуміла, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки  та оцінювання навчання учнів. Використовуючи інтернет-ресурси, учитель покращує викладання та навчання учнів. 
 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. Я зрозуміла,  як можна використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів та  яким чином забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів.
Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.  Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Список використаних ресурсів має бути створений для учнів усіх вікових категорій у різних форматах.   Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.

Модуль 4. Рефлексія

    Працюючи над модулем, для себе цінним стало - робота над підготовкою формуючого оцінювання. Зрозуміла і краще для себе самої усвідомила, що це оцінювання в ході проектної  діяльності учнів  має більш ширші  можливості, ніж під час традиційного уроку. Адже отримуємо реальну можливість проводити  оцінювання за видами та цілями. Роз'яснили цілі  формуючого  оцінювання, навчились робити графік оцінювання. Навчились добирати дидактичні матеріали.
    Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме, обговорити разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання.
     Створила вчительську презентацію з навчальної теми.
     Створити засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.
     Переглянути План вивчення теми та внести  до нього зміни.